作文、閱讀多項發展

語文漢字對于每個孩子來說都是從小學習，但是為什么有的孩子成績就是不好呢，其實這些都是基礎不好的原因。

南京旭日弘文教育大語文系列課程針對不同年齡段的青少兒，不論是想要在哪些方面有提升，都有專屬教材適合，從語文基礎能力入手，既能從口才表達能力出發，又能從作文和閱讀方面入手，幫助孩子不斷提升語文水平。

情景結合 趣味教學

圍繞開放性、啟發性、活動性、序列性、規范性、趣味性等六大特征展開

結合生活場景產開教學

不同主題課程有配套專屬教材

專屬教學材料 提升不同水平

課程對象：想要學習與語文有關的各方面技能的青少兒。

課程教材：《早教多元智能訓練課程 拼音速成》、《口語交際 口才訓練教程》、《旭日弘文 作文教程》、《快速師資閱讀》、《人文的力量》、《旭日弘文 閱讀教程》、《少兒口才與表演》、《井田格規范寫字》、《弘慧誦讀精編本》

課程內容：

《口語交際 口才訓練教程》：（1-2年級）以敢說為定位，以興趣教學為主，加上看圖說話和禮儀知識，從學說一句話、一段話到完整的表達自己想表達的意思為主，這樣既鍛煉了孩子的膽量，又培養了學生敢于表達的自信心和學說普通話的習慣。

（3-4年級）以會說、能說為定位，能用普通話交談，提高與人溝通和交流的能力。

（5-6年級）以口語交際的辯論為主，達到巧說為定位，從而達到語氣、語調等表達技巧。

《旭日弘文 閱讀教程》：以興趣培養為先導，讓學生學會閱讀，熱愛閱讀，并終身享受閱讀；以閱讀積累為基礎，讓學生在閱讀中積累、欣賞與感悟，形成良好的語文素養。

豐富的課余生活